เมื่อวาน (8 ก.ค.) ผู้ก่อตั้งเพจ สายไหมต้องรอด พาตัวแทน นร. จาก ร.ร. แห่งหนึ่งใน จ. กาญจนบุรี ร้องเรียนที่สโมสรตำรวจ แจ้งถึงกรณีครูวงโยฯ หวดไม้ทำร้ายร่างกาย-ทำอนาจารเด็กกว่า 40 คนใน 1 ปีที่ผ่านมา ล่าสุดอยู่ในขั้นตอนประสานกับ สภ. เมืองกาญจน์และขอศาลออกหมายจับ

ทางด้าน ผู้เสียหาย เป็นอดีตนักเรียนที่จบไปแล้ว จึงกล้าที่ออกมาเปิดโปง โดยผู้เสียหายระบุว่า ครูผู้ก่อเหตุเป็นครูอัตราจ้าง สอนวิชาดนตรีและคุมวงโยธวาทิตของ ร.ร. มีประวัติการอนาจารเด็กวัย 14 – 18 ปี และมีการใช้ไม้ หวดฟาด นักเรียนด้วยความรุนแรง

ก่อนหน้านี้ มีผู้ร้องเรียนแจ้งมายังเพจสายไหมต้องรอดพร้อมแนบวิดีโอ ปรากฎภาพครูผู้ก่อเหตุใช้ไม้ฟาดตีนักเรียนสุดแรง ผู้ร้องระบุว่า แม้เด็กทำผิดเล็กน้อยก็จะถูกลงโทษแบบนี้เสมอ ทำแบบนี้มาหลายครั้งแล้ว พบตามตัวเด็กมีร่องรอยการทุบตี ผู้ปกครอง บางส่วนพบเห็นถึงกับทำใจไม่ได้

ทางเจ้าหน้าที่ตำรวจชี้แจงว่า จะมีการหารือกับทางผู้อำนวยการ ร.ร. เพิ่มเติม แต่ทาง ผอ. จะต้องรับผิดด้วยหรือไม่นั้น เจ้าหน้าที่ต้องหารือกับทาง ศธ. ในฐานะที่เป็นหน่วยงานต้นสังกัด-ผู้บังคับบัญชา ซึ่งต้องมีส่วนรับผิดชอบในเรื่องดังกล่าวด้วยเช่นกัน

• นักวิชาการ ส่งจดหมายถึง สมาชิกวุฒิสภา วอนร่วมสร้าง ประชาธิปไตย

• เรืองไกร ซัดชาวเน็ต ไม่มีความรู้ ปม ร้องหนังสือ 4 เล่ม ของ พิธา

• ‘ประเสริฐ’ เผย ปมโหวตนายกฯ มั่นใจ ‘พิธา ก้าวไกล’ โหวตครั้งเดียวผ่าน

ล่าสุด (27 มิ.ย. 66) ตรีนุช รมว. ศธ. เพิ่งได้มีการหารือกับบอร์ด ก.ค.ศ. ถึงการปรับโทษครูที่มีพฤติกรรมคุกคามทางเพศ-อนาจารผู้เรียนตามข้อใดข้อหนึ่งต่อไปนี้

1. ใช้อำนาจหน้าที่บังคับหรือทำให้ผู้เรียนต้องจำยอมให้ร่วมประเวณี
2. หลอกลวงพาผู้เรียนไปเพื่อกระทำชำเราหรือร่วมประเวณี
3. ร่วมประเวณีหรือพยายามร่วมประเวณีกับผู้เรียน โดยไม่ว่าจะสมัครใจหรือไม่
4. กระทำการอนาจารผู้เรียนคนเดียวหรือหลายคนเป็นประจำ
5. กระทำการถ่ายภาพหรือคลิปผู้เรียนที่ไม่สมควรทางเพศ-อนาจาร

ที่ประชุมเห็นชอบให้เพิ่มโทษให้ชัดเจนมากยิ่งขึ้น โดยพิจารณาให้ครูที่มีพฤติกรรมในข้อใดข้อหนึ่งดังต่อไปนี้ ถือว่ามีระดับความผิดร้ายแรงมาก และกำหนดโทษไล่ออกทันที ทั้งนี้ การปรับโทษเป็นไปเพื่อให้เกิดความชัดเจนในการสอบสวน ให้เจ้าหน้าที่ ไม่ต้องตีความลักษณะโทษไปในทิศทางอื่นอีก

ติดตามข่าวสาร Bright Today ช่องทางอื่นๆ
Website : BRIGHT TODAY
Facebook : BRIGHT TV
Line Today : BRIGHT TODAY